令人惊奇的指导者在行为中的行为

什么是导师？这是字典定义：

名词： 一位有经验和值得信赖的顾问。

同义词： 顾问，指导，上师，辅导员，顾问，培训师，老师，导师，导师

动词： 建议或训练（某人，特别是年轻，经验较少的同事）。

为了成为导师，您需要被视为有经验和成功的事情。导师提供建议，并指导一位经验不足的人。

指导是一种礼物和特权。要求某人进行指导意味着该人将您视为榜样，并相信您的智慧将支持他们的专业成长。

指导某人有潜力成为您在职业生涯中最有价值和最令人满意的事情之一。

如果有人被问到他们的导师 - 不要只是 一个好的导师 - 是一个 惊人的 导师！在 那个 的人谁在一个人的生活有所不同！

14令人惊奇的导师的行为：

一个惊人的导师做什么？当人们被要求描述他们最惊人的导师时，这里是最常提到的行为：

1。伟大的导师是“ 现在 ”。

最好的导师在这个时刻非常集中精神。他们对他们的受访者表示真诚的兴趣，并将他们的时间用于重要。他们打电话，关上门，关掉手机，提供100％的无与伦比的关注。

2。他们听。

主动聆听是最常用来展现存在的最明显的技能。主动聆听与眼神接触，周到的肢体语言，释义和鼓励开放。伟大的听众对于学习更多真的很好奇，他们听懂，拒绝判断，努力“走在别人的鞋子”。有时，这就是所有人需要的 - 只是被听到，并为自己思考事情。

聆听是尊重的最终形式。

3。最好的导师提问。

令人惊奇的导师不仅仅是讲战争故事，而且还提出建议。除了听，他们提出问题，不要只是讲道。他们使用问题作为一种学习更多的方式，更重要的是，作为帮助指导者澄清和解决自己的问题的方法。

4。他们是榜样。

令人惊奇的导师总是意识到他们的行为对他人的影响。所吸取的教训是：“做我一样，不只是我说的”。

5。有效的导师遵守承诺并保持其指导者的责任。

辅导课程通常以行动项目列表结尾，令人惊奇的导师非常擅长总结谁将在何时做什么。然后，在下一届会议开始时，他们会报告他们做了什么，并要求被指导者也这样做。通过这样做，他们正在建模个人问责制，当受访者没有完成作业时，他们不赞赏。他们会让他们知道这是继续指导关系的期望和条件。

6。他们从他们的受过教训中学习。

令人惊奇的导师从他们的受访者那里学到了很多，他们的受过主义者从中学习 - 这是一种双向的关系。

7。最好的导师是谦虚的。被要求成为导师可以是一个巨大的自我旅行，如果你让它成为。令人惊奇的指导者认识到

并不是全部关于他们 ，而是指导者的成长和发展。作为榜样，并不意味着被视为完美。对于你的错误和缺点，读者可以学到更多的东西，因为他们能够取得成功和优势。分享你的错误和经验教训，你正在做什么来发展自己，有助于建立信任，并让你的指导者容易受到伤害。 8。导师分享惊人的故事。

除了倾听和提出好的问题外，导师还可以通过讲述自己的经验教训来讲授教学。讲故事是一种艺术，不应该被过度使用 - 一个很好的经验法则是每个指导会议都是一个故事，但使它成为一个好的例子。

9。他们

给出反馈 。 当导师提供反馈意见时，它作为礼物提供，目的是帮助被指导者学习自己并成长。令人惊奇的导师 - 因为他们如此真正的兴趣，倾听和提出这样大的问题 - 将会学到很多关于什么使受过教育的人。他们有能力和敏感性提供具体，真诚和及时的反馈。

10。导师有耐心

令人惊奇的导师们记住，新的或缺乏经验的人会喜欢什么，并让他们的时间反思，形成洞察力，错误地学习，以自己的速度发展。虽然他们设定了高标准，并将推动受访者做得比他们以为能做的更多，但他们并不期望不切实际的过夜改善。

11。他们尊重和保密。

令人惊奇的导师从不妥协保密。这种隐私保障是发展信任关系的基础。

12。伟大的导师实践“

情境领导 ”。 同样的做法不应该被用于每一个被指导者。有些人的经验较少，需要更多的指导和支持，而其他人更有经验，可能只需要听取和给予投票的信心。令人惊奇的导师改变了他们对个人和情况的态度。

13。他们设定边界。

最好的导师们不参加他们的受访者，不是参与者的朋友，并且知道在可靠的专业关系和亲密的个人关系之间画线的地方。

14。他们珍视多样性。

令人惊奇的导师不仅仅是为了提醒他们自己，而且更年轻的老师，就是寻求或做好事情。他们愿意将自己摆脱安慰区，并指导他们与自己非常不同。

底线：

如果您有机会担任导师，请抓住并尽最大努力实现上述14项行为。如果你正在寻找导师，努力寻找有经验的个人，作为一个“惊人”的导师。

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由Art Petty

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